Қазақстандық оқушылар көп біледі, бірақ алған білімін қолдана алмайды. Бұл туралы бүгін білім және ғылым министрі Асхат Аймағамбетов мәлімдеді, деп хабарлайды Sputnik Қазақстан.
Министр білім саласы бойынша Қазақстанның халықаралық рейтингтердегі көрсеткішіне тоқталды. Аймағамбетовтің айтуынша, еліміз орта білім беруде бес салыстырмалы зерттеуге қатысады. Олардың негізгілері – PISA, PIRLS және TIMSS.
PIRLS зерттеуінде Қазақстан мәтінді түсіну және оқу сауаттылығы бойынша 27-орында. Ал TIMSS зерттеуінде математика, жаратылыстану пәндері бойынша жетекші он елдің қатарына енген.
"Бірақ та, TIMSS зерттеуі тек қана академиялық білімі бар екенін көрсетеді. Осы көрсеткіш бойынша нәтиже жақсы, алайда біз үшін ең маңызды рейтинг – PISA. Оның нәтижелері оқушылардың функционалдық сауаттылығының төмен екенін көрсетіп отыр. Біздің балаларда талдау жасау, сыни тұрғыда ойлау дағдылары жеткіліксіз. Басқаша айтқанда, қазақстандық оқушылар көп біледі, бірақ алған білімін тиісінше қолдана алмайды", - деді Аймағамбетов үкімет отырысында.
Осыған байланысты, ведомство басшының айтуынша, 2016 жылдан бастап мектептерде сыни ойлау мен ағдыларды дамытуға бағытталған жаңартылған білім беру мазмұны енгізілген.
Ал жоғары білім беруде QS және Times Higher Education рейтингтері негізгі саналады.
"QS рейтингінде біздің елімізде он динамика байқалады. 2011 жылы рейтингке бес жоғары оқу орны енсе, биыл он университет аталып өтті. Бірақ бұл да әлі жеткіліксіз. Біз тиісті жұмыс жүргізуіміз қажет", - деді министр.
Оның сөзінше, қазақстандық жоғары оқу орындары арасында рейтингте әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті көш бастаған.
Ал Times Higher Education рейтингіне, 2018 жылы алғаш рет Қазақстанның екі жоғары оқу орны кірді.
1780 рет оқылды
